跟孩子签协议按手印 杭州爸妈被手机逼急了

时间:2019-08-11

  对于许多家长来说,暑假就是一场和手机的战争。必须打败手机,才能把孩子抢回来,好好写作业。

  为让孩子放下手机远离游戏,不少杭州爸妈上演了与孩子争夺手机的大战,签协议、按手印、发奖金……简直无所不用其极,然而结局却出人意料。记者跟不少家长聊了聊,找到了几个典型案例,里面可能就有你们家的影子。

  今年暑期,六年级学生小孙每天中午11点都会准时出现在爸爸单位的食堂,和爸爸一起吃午饭。饱餐过后,小孙的头等大事是掏出手机,让爸爸帮忙打开。“他每回来我单位,会忘记带钥匙、带水,但从来不会忘记带手机。”孙爸爸叹了口气告诉记者。因为儿子这次期末考成绩不错,所以允许他暑假每天玩1小时手机。当然,小孙每天要获得此项福利,必须要完成当天的所有任务,包括作业、运动等。

  “孩子大了,但我们还是不愿意把手机的支配权交给他。”孙爸爸说,手机上的网络游戏对孩子来说诱惑太大了,一旦把持不住,容易沉迷其中。

  孙爸爸的这套理论,来自两年前的经验教训。在小孙四年级时,他觉得儿子长大了,应该有一定的自控力了,所以把手机的支配权给了他。“刚开始没什么,有一天我敲门走进他的房间,看他表情有些慌张,我就问他要手机,他竟然说手机找不到了,还装模作样在房间里到处找。”孙爸爸当场戳穿儿子的小把戏,一顿严厉斥责后,小孙交代他之前玩了一会游戏。

  孙爸爸给了儿子一个改正机会,没有收回手机。结果一个星期后,他发现儿子竟然凌晨两点还在被窝里玩手机。从那以后,小孙要使用手机,必须要从父母那里拿。孙爸爸还专门给手机设置了一组超复杂的密码。

  “现在的小孩太聪明,简单的密码会被破译,只能设置复杂一些。”孙爸爸说,千万不要轻视手机对孩子的吸引力,还有他们的“聪明才智”。据他回忆,有一次,小孙玩好手机后,他没有及时收回,因为手机屏幕是关着的,所以没在意。一个小时后,他突然发现儿子又在使用手机了,以为密码又被破译了。一问才知道,儿子下载了一个“黑屏”的屏幕保护,他以为是关机了,其实手机没关。

  考虑到初中的作业量、学业难度都要比以前大很多,还要面对中考,所以小唐刚提出买手机的申请时,妈妈没答应。可耐不住女儿一个星期的软磨硬泡,加上她在小升初过程中的出色表现,妈妈又心软了,前提是签订一份《手机使用协议》。

  根据小唐自己草拟的使用协议,今后每个周末,她有2个小时手机使用时间,但必须满足如下条件:

  4.周一至周五每天练习半小时古筝,周末练习一小时,未到时间在手机使用时长里扣除。

  此外,每次使用完手机,小唐必须把手机交给妈妈,如果拖延归还时间,下次手机使用时长也要相应减少。在这份协议下方,妈妈和小唐一同签了字,小唐还按上了手印。妈妈这才带上她去选购手机。

  妈妈坦言,如此谨慎也是被逼无奈:“记得有一次,她拿我的手机玩游戏,一口气玩了一个多小时,完全听不见我说话,我批评了两句,让她别玩了。没想到她一气之下,竟然把手机往地上砸,我当时吓了一跳。女儿从小到大都很乖巧,可一玩起手机就像变了个人,我能不担心吗?”

  妈妈一开始拒绝给小唐买手机,完全是出于本能。只是后来转念一想,孩子出生在这样一个信息时代,不让她接触手机不大可能。但孩子自制力有限,必须定个规矩,让她学会有节制地使用手机。

  签订协议后,妈妈和小唐就再也没因为手机吵架了。“我很吃惊,她能够自觉遵守条约,而且有了条约后,我的脾气也好了很多,看到她玩手机也不会像以前那样暴躁了。”妈妈告诉记者。

  小狄下学期念九年级,因为马上就要中考,一放假妈妈便和他约定:如果暑假不使用手机,奖励他100元。“他答应得很爽快,放假头几天也控制得不错,可过了2天就不乐意了,说宁可不要100元奖励也要手机。”妈妈无奈地说。

  儿子反悔让她非常生气,坚定了没收手机的决心。但小狄的态度也很强烈,他气愤地告诉妈妈,如果不还他手机,他就不写作业。

  “我实在拗不过他,双方总要有一个人妥协,最后还是把手机给了他。不过我俩直到现在还在为手机冷战。”妈妈告诉记者,母子二人目前的状态是,谁也不理谁,双方除了必要的交流外,不会多说一句话。“我早就想结束冷战,但没想到孩子的脾气这么烈,实在没办法。”

  对于这件事,小狄并不觉得自己有错,因为放暑假本来就应该好好放松。“平常我们学习已经很累了,为什么暑假里想玩一会手机都不行?而且我每次拿起手机不到一分钟,妈妈就会开始唠叨批评我,实在是气人。”小狄说,身边的同学都在玩手机,在QQ群里聊天,一起玩玩游戏是同学间的一大乐趣,为什么家长无法理解,而且别人都可以玩,为什么自己不行。

  “其实我也会想要克制玩手机,有人在旁边帮忙约束,我也能接受。但是直接没收我的手机,我就会很生气,生气过后又有点后悔。”小狄说。

  吕女士有两个女儿,大宝马上要读六年级,二宝马上要读三年级,两个孩子平常都很乖巧,而且成绩优异,堪称“好孩子”的典范。然后一到暑假,她也会被手机问题困扰。

  “我没有给她俩买手机,她们要玩手机,也是拿我的去玩。本来以为,我上班后她们就没手机可以玩,会乖乖地写作业,后来才知道,每次我一走,她们就缠着爷爷奶奶要手机。”吕妈妈无奈地说。

  因为老人待在家里太无聊,她给家中二老买了智能手机,让他们聊聊微信、看看视频,可万万想不到,自己给老人准备的手机,最终变成了孩子的娱乐工具。

  “老人的手机里啥娱乐软件也没有,但孩子拿到手机随便一摸索就全都学会了,老人宠孩子,由着她们玩。”吕妈妈说,更无奈的是,每次在她回家前,孩子就会主动归还手机,她还抓不到丝毫把柄。“幸亏是女孩子,通常拿手机只是看看视频,玩玩小游戏,要是玩上了大型手游,那就难办了。”

  “今年暑假,你遭遇过这样的手机战争吗”,我们发起了调查,有5000多位家长参与投票。

  大家都意识到了孩子过度使用电子产品的危害,可也明白在如今新媒体时代,“70后”与“10后”之间对于网络已经有了不同理解。是堵还是疏?如何疏?如何堵?这个难题,困扰着包括记者在内的家长们,我们该怎么有效面对信息时代和电子产品这把双刃剑?

  对于孩子玩手机的现象,杭州市九莲小学校长蒋晓认为手机是社会发展的必然产物,强制性地制止孩子玩手机只会导致亲子关系紧张。

  在蒋校长看来,家长首先要思考孩子爱上玩手机的原因。“现在很多家长工作忙,没有时间管孩子,一放暑假,就放在家里由老人带,孩子自己没有丰富的生活,和老人玩不起来,小伙伴们大多各有各的安排,在没有其他事可以做的情况下,玩手机、看电视几乎成了他们唯一的娱乐。”

  孩子是最会看样学样的,在家看父母玩手机,出去看见别的人玩手机,既然大人们都玩得不亦乐乎,那肯定是因为手机很好,孩子们这么想,就很自然地产生了兴趣。于是,当孩子玩游戏正玩得兴致勃勃,突然要被停止,自然会和家长起冲突。

  蒋校长觉得父母必须认清事情的本质,尽可能为孩子安排丰富多彩的假期生活,比如,游泳、打球、旅行……如果孩子非要玩手机,可以约定玩手机的条件以及时间,遇到哭闹也不能妥协,因为一妥协,孩子下次一定还会采用这种方式来延长时间,这可以培养孩子准时守信的品质。当然,让孩子玩手机,也要关注时间,不宜超过半小时;也要关注玩的内容,暴力色情的更要引起高度重视。

  杭州天杭教育集团副校长黄晓君持相似的观点。在她看来,现在孩子使用手机是无法避免的,手机和网络是学生与外界接触的主要平台,在暑假里老师也会布置一些借助手机的作业,比如日常打卡等。“暑假前,家长最好能和孩子约法三章,制定好使用手机的规则。”

  在杭州市教科所家庭教育专家、特级教师韩似萍看来,家长和孩子之间的手机冲突,问题并不出在孩子玩手机上,而是家长的教育方式出了问题。

  她曾和一个高中生聊过玩手机这个话题,在学生看来,手机是他们做作业时的伙伴,如果遇到难题困惑,可以借助手机拓宽思维;平常的学习生活太紧张而无趣,手机里有很多有趣的信息,看起来非常过瘾;他们可以通过手机里的社交平台交到志同道合的朋友。

  “对于青春期的孩子,他们有自己的世界,www.11364.com!不愿意和身边的大人倾诉,手机就成了他们的‘树洞’,是他们发泄日常情绪的工具。”韩老师认为,当家长发现孩子使用手机时,应当先听取孩子使用手机的原因,站在孩子的角度去理解孩子的需求,而非一味地站在大人的角度指责孩子。

  同时,家长还应该避免一些“自以为是”的固化思维。韩老师就遇到过一个家长,她抱怨孩子周末做事太磨蹭,起床、吃饭都拖拖拉拉,也经常因此和孩子发生冲突,但是经过一番深入了解,韩老师发现这个孩子“只是觉得放假了就应该好好休息,睡个懒觉或是玩玩手机”,而在家长的潜意识里,认为即使在周末孩子也应该非常自律,当孩子的表现没有达到家长预期时,家长就要生气忍不住批评孩子。许多时候家长会下意识地用自以为“对”的准则去要求孩子,在确立准则时并没有事先与孩子确认过,有时候他们自以为“对”的准则,可能并不适合孩子的实际需要。

  对于青春期的孩子,家长也应该更加注意,在孩子使用手机时不能强制性地将孩子手机没收,尤其是在孩子玩游戏在兴头上时,忽然将手机收走,他们一定会很气愤,而且青春期的孩子自我意识很强,这样的行为会让他们觉得自己没有被尊重,身份不被认同。因此,在处理手机问题时,事先交流非常重要。

  从成长的角度看,浙江大学医学院系统神经与认知科学研究所副教授奚望认为,学生应避免长时间玩手机游戏。研究表明电子游戏对孩子的影响有利有弊,一方面游戏中丰富的画面有助于孩子视觉发育,也可以提高孩子的判断力和反应力;另一方面如果孩子过多使用手机游戏不利于社交,以及正常的情绪控制发育,造成情感障碍或社交障碍等,更不要说大家都知道的影响视力了。

  同时,有研究显示,长期使用平板电脑等智能设备,会导致注意力不集中、记忆力下降等问题。多媒体设备正在改变人脑的工作方式,使我们关注于事物的细节,而非对其进行整体把握,从而较难完全理解信息。

  研究人员选取了300名志愿者,对其进行4项测试,测试发现,阅读纸质信息的人比阅读电子产品信息的人,理解和解决问题的能力更强。换句话说,经常阅读纸质内容的人更聪明,并且善于全面理解内容,而电脑阅读会让你死磕细节,很难把握整体。


友情链接:
Copyright 2018-2021 正版资料大全 版权所有,未经授权,禁止转载。
现场开码| 正版挂牌| 开奖直播| 正版彩图脑筋急转弯| www.554118.com| 香港六活彩| www.7892118.com| www.41738a.com| www.czits.com| 4887铁算盘一句解特| 六合生肖| 今期东方心经马报图|